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Idées reçues sur l’animation jeunesse
Bien qu’elle concerne près de 4 millions de jeunes et plus de 350 000 animateurs et animatrices, l’animation jeunesse reste encore largement méconnue. Reléguée à la périphérie de l’école, associée aux vacances et au temps libre, au jeu et à l’amusement, on considère assez peu les enjeux pédagogiques et les défis professionnels qui la traversent.
Empreinte de la nostalgie des souvenirs d’enfance de colo ou de centre aéré, l’animation renvoie aussi aux clichés liés à la figure de jeunes animateurs et animatrices débordées, qui encadrent les enfants dans des structures en manque de moyens… Mais qui sont ces animateurs et animatrices ? Quelle est leur formation ? Quelles sont leurs missions au quotidien ? Que font les enfants et les adolescent·es dans ces espaces de loisirs ?
En mobilisant des travaux de sciences sociales, cet ouvrage donne à voir la diversité de l’animation jeunesse, des lieux, des publics et des métiers. Partie intégrante de l’écosystème éducatif, celle-ci n’est en rien un secteur professionnel marginal et a toute sa place, à côté de l’école et de la famille, dans la formation de futur·es citoyen·nes, en particulier dans un contexte de crise de la cohésion sociale.
Yaëlle Amsellem-Mainguy et Hugo Bréant sont sociologues.
Emmanuel Porte est politiste.
Ils sont tous trois chargé·es de recherche à l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (Injep).
Ont collaboré à cet ouvrage : Laurent Besse, Baptiste Besse-Patin, Cyrille Bock, Paul Brument, Jérôme Camus, Julien Fuchs, Simon Kechichian, Francis Lebon, Julien Netter, Jordan Parisse, Marion Perrin, Nathalie Roucous.
Ouvrage publié avec le soutien de l’Institut national de la Jeunesse et de l’Éducation populaire (INJEP).
Sommaire
Introduction
Un secteur en évolution permanente
« L’animation n’a rien à voir avec l’école. »
« Animation et éducation populaire : un duo historiquement indissociable ? »
« L’animation, c’est l’alpha et l’oméga des politiques jeunesses. »
« Les colonies de vacances n’ont pas changé. »
« L’animation, ça se passe au “centre aéré”. »
« Le périscolaire, c’est de la garderie. »
« Dans les centres d’animation, c’est un vrai brassage social. »
« Confier ses enfants, ça coûte trop cher ! »
« Plus personne n’envoie ses enfants en colo ! »
Un univers professionnel en manque de reconnaissance
« L’animation, c’est un truc de jeunes. »
« Obtenir le BAFA, c’est facile ! »
« Être animateur·trice, c’est un bon job ! »
« Les animateurs parlent mal aux enfants. »
« L’animation sert à encadrer les classes populaires. »
Un encadrement des enfants et des jeunes ?
« Entre jeunes, on n’apprend rien. »
« Les enfants ne savent plus jouer ! »
« L’animation, maintenant c’est que des activités de conso’. »
« La mixité filles/garçons en colo, c’est interdit parce que c’est la porte ouverte à la sexualité. »
« La première fois, c’est en colo. »
« Des lieux propices aux violences sexuelles ? »
« Régime patates fayots et vivre crado, c’est l’esprit de la colo. »
Annexe
Liste des sigles et acronymes